ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC

ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: ĐÒN BẨY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT LÊ HỮU TRÁC

 Trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc đổi mới phương pháp dạy học và sinh hoạt chuyên môn trở thành yêu cầu cấp thiết đối với mỗi nhà trường. Tại Trường THPT Lê Hữu Trác, tổ Ngữ văn đã chủ động đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và khơi dậy tinh thần sáng tạo, hợp tác trong đội ngũ giáo viên. Không còn dừng lại ở việc trao đổi lý thuyết đơn thuần, sinh hoạt chuyên môn của tổ Ngữ văn được tổ chức một cách bài bản, thực chất và gắn chặt với thực tiễn lớp học.

Mỗi học kì, tổ triển khai từ 2 đến 3 chuyên đề theo từng khối lớp, tập trung vào những nội dung trọng tâm của chương trình, những bài học khó hoặc những vấn đề còn nhiều trăn trở trong quá trình giảng dạy. Các buổi sinh hoạt không chỉ là dịp để giáo viên chia sẻ kinh nghiệm mà còn là không gian học thuật cởi mở, nơi mỗi ý kiến đều được lắng nghe và trân trọng.

Đáng chú ý, đội ngũ giáo viên trong tổ Ngữ văn luôn thể hiện tinh thần nhiệt tình, trách nhiệm và tích cực đổi mới. Mỗi giáo viên không chỉ đóng vai trò người dạy mà còn là người học, người nghiên cứu. Sự chủ động trong việc tìm tòi phương pháp, ứng dụng kỹ thuật dạy học tích cực, khai thác hiệu quả thiết bị và học liệu đã góp phần làm cho các giờ học trở nên sinh động, phát huy được năng lực và phẩm chất của học sinh.

Thông qua sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, nhiều vấn đề thực tiễn trong dạy học đã được tháo gỡ: từ việc thiết kế hoạt động học phù hợp với đối tượng học sinh, đến việc đánh giá năng lực theo định hướng mới. Đây chính là minh chứng rõ nét cho hiệu quả của việc lấy học sinh làm trung tâm, đồng thời góp phần “giữ lửa nghề”, phát triển năng lực nghề nghiệp và nâng cao trách nhiệm của giáo viên trong quá trình giảng dạy của mình. Trong thời gian qua, tổ Ngữ văn của nhà trường luôn thực hiện thường xuyên, gắn liền với nhiệm vụ chuyên môn của mỗi thầy cô. Đây cũng là động lực góp phần thúc đẩy đổi mới giáo dục sâu sắc và thực chất trong hoạt động giáo dục của nhà trường.

Một số hình ảnh: